Η μάθηση είναι μια διαδικασία μέσω της οποίας αποκτούμε νέες δεξιότητες, γνώσεις ή συμπεριφορές σε όλη τη διάρκεια της ζωής μας.
Υπάρχουν διαφορετικοί τρόποι μάθησης και κάθε άτομο έχει τη δική του μέθοδο μάθησης ή στυλ. Ωστόσο, ορισμένοι συγγραφείς προσπάθησαν να ορίσουν τη μάθηση με πιο γενικό τρόπο.
Για παράδειγμα, ο ψυχολόγος Lev Vygotsky ορίζει τη μάθηση ως «μια διαδικασία μέσω της οποίας οι ικανότητες ενός ατόμου αποκτώνται και μετασχηματίζονται».
Από την πλευρά του, ο εκπαιδευτικός John Holt ορίζει τη μάθηση ως «τη διαδικασία μέσω της οποίας οι άνθρωποι αποκτούν και χρησιμοποιούν τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις αξίες που είναι απαραίτητες για να αντιμετωπίσουν τα προβλήματα της ζωής».
Ένας άλλος εκπαιδευτικός, ο Malcolm Knowles, ορίζει τη μάθηση ως «μια δια βίου διαδικασία μέσω της οποίας οι άνθρωποι αποκτούν και χρησιμοποιούν τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις αξίες που είναι απαραίτητες για την αντιμετώπιση των προκλήσεων της ζωής».
Γενικά, μπορούμε να πούμε ότι η μάθηση είναι μια συνεχής και δυναμική διαδικασία που μας επιτρέπει να αποκτήσουμε νέες δεξιότητες και γνώσεις που θα μας βοηθήσουν να αντιμετωπίσουμε τις προκλήσεις της ζωής.
Τα 5 στυλ μάθησης
https://www.youtube.com/watch?v=pD2N-pQVZgs
Διδακτική και αρκετοί συγγραφείς της
https://www.youtube.com/watch?v=LYGcgdfZKMA
Τι είναι η μάθηση για τον Vygotsky;
Για τον Vygotsky, η μάθηση είναι μια διαδικασία μέσω της οποίας το άτομο αποκτά και αναπτύσσει τις απαραίτητες ικανότητες και δεξιότητες για την επιτυχή αλληλεπίδραση με το περιβάλλον του. Αυτή η διαδικασία βασίζεται στην αφομοίωση και την προσαρμογή των πληροφοριών μέσω της κοινωνικής αλληλεπίδρασης, αφού το άτομο κατασκευάζει την κατανόησή του για τον κόσμο με βάση την εμπειρία του/της και των άλλων.
Τι είναι η μάθηση σύμφωνα με την Hilgard;
Γεια σου! Σύμφωνα με τον Hilgard, η μάθηση είναι μια συνεχής διαδικασία που προκύπτει με βάση την αλληλεπίδραση μεταξύ του περιβάλλοντος και του ατόμου. Αυτή η διαδικασία χαρακτηρίζεται από αλλαγές στη συμπεριφορά του ατόμου που συμβαίνουν ως αποτέλεσμα της εμπειρίας.
Τι είναι η μάθηση σύμφωνα με τον συγγραφέα Feldman;
Σύμφωνα με τον Feldman, η μάθηση είναι η διαδικασία με την οποία ένα άτομο αποκτά και συσσωρεύει γνώσεις, δεξιότητες και αξίες. Αυτό επιτυγχάνεται με εμπειρία και μελέτη.
Τι λένε οι συγγραφείς για τη μάθηση;
Σύμφωνα με τους συγγραφείς, η μάθηση είναι μια ενεργή διαδικασία κατά την οποία ο μαθητής κατασκευάζει γνώση με βάση τις πληροφορίες που λαμβάνει. Η μάθηση είναι πιο αποτελεσματική όταν ο μαθητής εμπλέκεται και συμμετέχει ενεργά στη διαδικασία, καθώς αυτό επιτρέπει στον μαθητή να εσωτερικεύσει τη γνώση και να την κάνει δική του.
Ποιος είναι ο ορισμός της μάθησης σύμφωνα με τον Vygotsky;
Ο ορισμός της μάθησης σύμφωνα με τον Vygotsky είναι η διαδικασία με την οποία οι άνθρωποι αποκτούν δεξιότητες και γνώσεις μέσω της αλληλεπίδρασης με τον κόσμο γύρω τους. Αυτή η διαδικασία συμβαίνει μέσω της δημιουργίας νέων σχέσεων μεταξύ των στοιχείων του κόσμου, που επιτρέπει στους ανθρώπους να αποκτήσουν νέους τρόπους σκέψης και δράσης.
Ποιος είναι ο ορισμός της μάθησης σύμφωνα με τον Piaget;
Σύμφωνα με τον Piaget, η μάθηση είναι η διαδικασία απόκτησης και μετατροπής πληροφοριών. Η μάθηση βασίζεται στην αφομοίωση νέων ιδεών και εννοιών σε υπάρχοντα σχήματα και στην προσαρμογή των τελευταίων ώστε να συμπεριλάβουν τις νέες ιδέες. Η μάθηση απαιτεί την ενεργό αλληλεπίδραση του θέματος με το περιβάλλον.
Ποιος είναι ο ορισμός της μάθησης σύμφωνα με τον Bandura;
Ο Bandura ορίζει τη μάθηση ως τη διαδικασία με την οποία οι άνθρωποι αποκτούν νέες μορφές συμπεριφοράς μέσω της παρατήρησης και της μίμησης. Μαθαίνουμε παρατηρώντας τη συμπεριφορά των άλλων και στη συνέχεια μιμούμενοι αυτή τη συμπεριφορά. Η μάθηση πραγματοποιείται επίσης μέσω της άμεσης αλληλεπίδρασης με το περιβάλλον, όπως όταν βιώνουμε τις συνέπειες των πράξεών μας.
Ποιος είναι ο ορισμός της μάθησης από τον Skinner;
Σύμφωνα με τον Skinner, η μάθηση είναι η διαδικασία με την οποία ένας οργανισμός αποκτά μια νέα μορφή συμπεριφοράς μέσω της αλληλεπίδρασης με το περιβάλλον. Αυτή η συμπεριφορά μπορεί να είναι παρατηρήσιμη (για παράδειγμα, ένας σκύλος που μαθαίνει να κάθεται όταν του δίνεται εντολή) ή αόρατος (για παράδειγμα, ένα παιδί μαθαίνει να διαβάζει).
