- Μόνο ένα μικρό κλάσμα των βραβείων Νόμπελ Φυσικής, Χημείας και Ιατρικής έχουν απονεμηθεί σε γυναίκες, σε σύγκριση με εκατοντάδες άνδρες.
- Η χαμηλή παρουσία γυναικών στο παγκόσμιο ερευνητικό προσωπικό συνδέεται με ιστορικές διακρίσεις, προκαταλήψεις λόγω φύλου και κοινωνικά στερεότυπα.
- Προσωπικότητες όπως η Marie Curie και διεθνείς εκστρατείες όπως το #WomenInScience ή το 11F είναι το κλειδί για τη δημιουργία προτύπων και την προβολή του προβλήματος.
- Μελέτες και πολιτικές που προωθούνται από οργανισμούς όπως η UNESCO και το UN Women επιδιώκουν να αυξήσουν το ενδιαφέρον, τη συμμετοχή και την επιτυχία των κοριτσιών στην επιστήμη.
Όταν σκεφτόμαστε το βραβείο Νόμπελ, πολλά ονόματα που μας έρχονται στο μυαλό είναι ανδρικά, αλλά η πραγματικότητα είναι ότι, για περισσότερο από έναν αιώνα, Οι γυναίκες έχουν διαδραματίσει πολύ μικρότερο ρόλο από αυτόν που τους αξίζει. σε αυτά τα εξαιρετικά αναγνωρισμένα βραβεία. Τα στοιχεία είναι σαφή: στις κλασικές επιστημονικές κατηγορίες (Φυσική, Χημεία και Ιατρική), οι γυναίκες βραβευμένες αποτελούν συντριπτική μειονότητα σε σύγκριση με τους άνδρες συναδέλφους τους, παρά το αναμφισβήτητο ταλέντο και τη συμβολή τους.
Αυτή η κατάσταση, αντί να αποτελεί απλή στατιστική σύμπτωση, αντικατοπτρίζει Δεκαετίες διακρίσεων, προκαταλήψεων λόγω φύλου, στερεοτύπων και έλλειψης γυναικείων προτύπων Στις επιστήμες. Σήμερα γίνεται πολλή συζήτηση για την ισότητα και την ενθάρρυνση των κοριτσιών να ακολουθήσουν επιστημονικές σταδιοδρομίες, αλλά υπάρχει ακόμη πολύς δρόμος μπροστά μας. Η κατανόηση του πόσες γυναίκες έχουν λάβει το βραβείο Νόμπελ, των εμποδίων που έπρεπε να ξεπεράσουν και των πρωτοβουλιών που υπάρχουν για να αλλάξουν το τοπίο είναι το κλειδί για να συνεχίσουμε να προχωράμε μπροστά.
Γυναίκες και Βραβεία Νόμπελ στην Επιστήμη: τα στοιχεία που αποκαλύπτουν την ανισότητα
Αν κοιτάξουμε τα ιστορικά δεδομένα των βραβείων Νόμπελ Φυσικής, Χημείας και Ιατρικής, η αντίθεση είναι έντονη: Μόνο 17 γυναίκες έχουν βραβευτεί σε αυτούς τους τρεις κλάδους από το 1903Σε σύγκριση με περίπου 572 άνδρες. Με άλλα λόγια, οι άνδρες έχουν κερδίσει εκατοντάδες βραβεία, ενώ οι γυναίκες καταλαμβάνουν μόλις μια μικρή θέση στη λίστα.
Ορισμένες πηγές στρογγυλοποιούν το ποσό και αναφέρουν ότι Μόνο περίπου 20 γυναίκες έχουν λάβει βραβείο Νόμπελ Σε όλους αυτούς τους επιστημονικούς τομείς σε όλη την ιστορία, οι γυναίκες έχουν λάβει μόνο 636 βραβεία Νόμπελ, σε σύγκριση με περίπου 636 βραβεία που απονεμήθηκαν στη Φυσική, τη Χημεία και την Ιατρική. Ενώ τα στατιστικά στοιχεία μπορεί να διαφέρουν ελαφρώς ανάλογα με το αν περιλαμβάνονται συμβραβεία ή διπλότυπα βραβεία, το συμπέρασμα παραμένει το ίδιο: η εκπροσώπηση των γυναικών στα βραβεία Νόμπελ στις επιστήμες είναι αμελητέα σε σύγκριση με τους άνδρες.
Αν κάνουμε μια απλή αναλογία, Οι γυναίκες αντιπροσωπεύουν ένα μικρό ποσοστό των βραβευμένων στην επιστήμηΠαρά την ενεργό συμμετοχή στην έρευνα εδώ και δεκαετίες, αυτή η πραγματικότητα δεν εξηγείται από την έλλειψη ικανότητας ή ενδιαφέροντος, αλλά από ένα σύστημα που έχει από καιρό περιθωριοποιήσει τις γυναίκες επιστήμονες ή τις έχει υποβιβάσει σε δευτερεύοντα ρόλο.
Επιπλέον, σε παγκόσμιο επίπεδο, τα δεδομένα σχετικά με τις ερευνητικές σταδιοδρομίες γενικά είναι επίσης άχρηστα: Μόνο περίπου το 28% των ανθρώπων που εργάζονται στον τομέα της έρευνας παγκοσμίως είναι γυναίκεςΔηλαδή, λιγότεροι από ένας στους τρεις ανθρώπους που εργάζονται στον τομέα της επιστήμης είναι γυναίκες, κάτι που ήδη αντικατοπτρίζει μια δομική ανισότητα από την αρχή που στη συνέχεια μεταφράζεται, μεταξύ άλλων, σε λιγότερους ορατούς υποψηφίους για βραβεία κύρους όπως το βραβείο Νόμπελ.
Μαρία Κιουρί: μια απόλυτη πρωτοπόρος και ένα ουσιαστικό πρότυπο
Όταν μιλάμε για τις γυναίκες και το βραβείο Νόμπελ, είναι αδύνατο να μην ξεκινήσουμε με Μαρί Κιουρί, μια εμβληματική προσωπικότητα στην ιστορία της επιστήμηςΗ καριέρα της άνοιξε μια πόρτα που μέχρι τότε ήταν πρακτικά κλειστή για τις γυναίκες ερευνήτριες και έχει γίνει σύμβολο υπέρβασης των αντιξοοτήτων, ταλέντου και επιμονής.
Η Μαρία Κιουρί ήταν η πρώτη γυναίκα στην ιστορία που έλαβε βραβείο ΝόμπελΤο έλαβε το 1903, στην κατηγορία Φυσικής, για την έρευνά της σχετικά με τη ραδιενέργεια, μαζί με τους Πιερ Κιουρί και Ανρί Μπεκερέλ. Αυτό το βραβείο όχι μόνο αναγνώρισε το επαναστατικό επιστημονικό έργο, αλλά έσπασε και ένα γιγάντιο συμβολικό φράγμα: για πρώτη φορά, μια γυναίκα αναγνωρίστηκε στο υψηλότερο επίπεδο σε έναν τομέα που προηγουμένως κυριαρχούνταν από άνδρες.
Χρόνια αργότερα, η Κιουρί θα πετύχαινε κάτι ακόμη πιο εξαιρετικό: Έγινε ο πρώτος άνθρωπος που κέρδισε δύο βραβεία ΝόμπελΤο 1911, της απονεμήθηκε ξανά το βραβείο Νόμπελ, αυτή τη φορά στη Χημεία, για την ανακάλυψη των χημικών στοιχείων ραδίου και πολωνίου και για την έρευνά της σχετικά με τη φύση και τις ενώσεις αυτών των στοιχείων. Δεν ήταν μόνο η πρώτη γυναίκα, αλλά και το πρώτο άτομο, ανεξαρτήτως φύλου, που πέτυχε αυτή τη διπλή αναγνώριση.
Το πρωτοποριακό της έργο στη μελέτη της ραδιενέργειας την καθιέρωσε ως μια βασική αναφορά στη σύγχρονη επιστήμη και στο ιστορία των γυναικώνΟι ανακαλύψεις της ώθησαν σε αποφασιστικές εξελίξεις στη φυσική, τη χημεία, την ιατρική και την τεχνολογία και συνέβαλαν σε έναν πλήρη μετασχηματισμό της κατανόησής μας για την ύλη και την ενέργεια. Πέρα όμως από την επιστημονική της συμβολή, έχει γίνει ένα ισχυρό σύμβολο για τα κορίτσια και τις νεαρές γυναίκες που φιλοδοξούν να ακολουθήσουν καριέρα στην επιστήμη.
Σε ειδικές ημερομηνίες, όπως π.χ. 11 Φεβρουαρίου, Παγκόσμια Ημέρα Γυναικών και Κοριτσιών στην Επιστήμη Στις 11 Φεβρουαρίου, ακαδημαϊκά και επιστημονικά ιδρύματα σε όλο τον κόσμο τιμούν την κληρονομιά της. Πανεπιστήμια και ερευνητικοί οργανισμοί χρησιμοποιούν αυτήν την ημέρα για να επιβεβαιώσουν τη θέση που είχαν και πρέπει να συνεχίσουν να έχουν οι γυναίκες στην ιστορία της γνώσης, τονίζοντας τη σημασία της ύπαρξης γυναικείων προτύπων όπως η Μαρί Κιουρί για να εμπνέουν τις νέες γενιές.
Πέρα από τη Μαρί Κιουρί: Λίγες γυναίκες βραβεύονται σε σύγκριση με εκατοντάδες άνδρες
Αν και η Μαρί Κιουρί είναι ίσως το πιο γνωστό παράδειγμα, Δεν είναι η μόνη γυναίκα που έχει λάβει βραβείο Νόμπελ στις επιστήμεςΩστόσο, ο συνολικός αριθμός παραμένει πολύ μικρός σε σύγκριση με τους άνδρες. Για πάνω από έναν αιώνα, ο αριθμός των γυναικών επιστημόνων που έχουν βραβευτεί στη Φυσική, τη Χημεία και την Ιατρική είναι μόνο δεκάδες, ενώ ο αριθμός των ανδρών έχει φτάσει τις αρκετές εκατοντάδες.
Από τα περίπου 636 βραβεία που απονεμήθηκαν σε αυτές τις τρεις επιστημονικές κατηγορίεςΜόνο περίπου 20 έχουν απονεμηθεί σε γυναίκες. Αυτό περιλαμβάνει περιπτώσεις συν-βραβείων που μοιράζονται πολλά άτομα και καταστάσεις στις οποίες ο ίδιος επιστήμονας έχει βραβευτεί περισσότερες από μία φορές. Η αντίθεση με τα στοιχεία για τους άνδρες είναι τόσο έντονη που είναι αδύνατο να μην μιλήσουμε για διαρθρωτική ανισότητα.
Αυτή η ανισορροπία δεν αντικατοπτρίζει μόνο ένα πρόβλημα αναγνώρισης, αλλά και μειωμένη γυναικεία παρουσία σε ηγετικές θέσεις στον επιστημονικό χώροΑυτές ακριβώς είναι οι γυναίκες που συνήθως ανταμείβονται με σημαντικά βραβεία. Για δεκαετίες, πολλές γυναίκες εργάζονταν σε εργαστήρια και ερευνητικές ομάδες χωρίς η συμβολή τους να αναγνωρίζεται ως επικεφαλής συγγραφείς ή χωρίς να λαμβάνει ίση αναγνώριση.
Το ερώτημα που θέτουν ορισμένες θεσμικές εκστρατείες είναι πολύ άμεσο και δυναμικό: Πόσες γενιές θα χρειαστούν για να επιτευχθεί πραγματική ισότητα στα επιστημονικά βραβεία; Αν ο ρυθμός της αλλαγής είναι πολύ αργός, θα μπορούσαν να περάσουν πολλά χρόνια ακόμη προτού οι λίστες των βραβευθέντων αντικατοπτρίζουν δίκαια το υπάρχον γυναικείο ταλέντο.
Γι' αυτό το λόγο, διεθνείς οργανισμοί, πανεπιστήμια και επιστημονικοί φορείς επιμένουν ότι Δεν αρκεί να περιμένουμε να έρθει η ισότητα από μόνη τηςΠρέπει να εντοπίσουμε και να καταργήσουμε τα εμπόδια που εμποδίζουν περισσότερες γυναίκες να κατακτήσουν ορατές θέσεις και να ληφθούν υπόψη κατά τη λήψη αποφάσεων για την απονομή τόσο σημαντικών βραβείων όπως το Νόμπελ.
Παράγοντες που εξηγούν το χάσμα: διακρίσεις, προκαταλήψεις και κοινωνικοί κανόνες
Οι διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών στα βραβεία Νόμπελ στην επιστήμη δεν είναι τυχαίο ή αποτέλεσμα κακής τύχης. Προέρχονται από ένα σύνολο αλληλένδετων αιτιών που λειτουργούν σε διαφορετικά επίπεδα. Άμεσες διακρίσεις, ασυνείδητες προκαταλήψεις, κοινωνικές προσδοκίες και έλλειψη προτύπων ρόλων Σχηματίζουν ένα είδος αόρατου τοίχου που συναντούν πολλά κορίτσια και γυναίκες στο ταξίδι τους.
Πρώτα απ 'όλα, υπάρχει ένα ιστορικές διακρίσεις που έχουν αποκλείσει τις γυναίκες από την τριτοβάθμια εκπαίδευση και τα ερευνητικά κέντρα Για μεγάλο μέρος του 20ού αιώνα, πολλά πανεπιστήμια είτε δεν δέχονταν γυναίκες είτε το έκαναν υπό σαφώς άνισους όρους. Ακόμα και όταν κατάφερναν να σπουδάσουν, συχνά υποβιβάζονταν σε δευτερεύοντες ή υποστηρικτικούς ρόλους, χωρίς ευκαιρίες να ηγηθούν έργων ή να λάβουν αναγνώριση για ανακαλύψεις.
Σε αυτό προστίθενται οι προκαταλήψεις φύλου, συχνά ασυνείδητες, στην αξιολόγηση της επιστημονικής αξίαςΠολυάριθμες μελέτες έχουν δείξει ότι το ίδιο βιογραφικό σημείωμα αξιολογείται διαφορετικά ανάλογα με το αν φέρει ανδρικό ή γυναικείο όνομα. Το ίδιο ισχύει και για τις αντιλήψεις για την ηγεσία, τις τεχνικές ικανότητες ή την ακαδημαϊκή αυθεντία, κάτι που επηρεάζει άμεσα τις προσλήψεις, τις προαγωγές, την πρόσβαση σε χρηματοδότηση και, φυσικά, τις υποψηφιότητες για βραβεία.
ο κοινωνικοί κανόνες και στερεότυπα σχετικά με το τι είναι «κατάλληλο» για άνδρες ή γυναίκες Παίζουν επίσης καθοριστικό ρόλο. Το μήνυμα, συχνά περισσότερο ή λιγότερο σαφές, μεταφέρεται ότι η φυσική, η μηχανική ή ορισμένοι κλάδοι της τεχνολογίας είναι «ανδρικές καριέρες», ενώ οι γυναίκες υποτίθεται ότι είναι πιο κατάλληλες για άλλους τομείς. Αυτό επηρεάζει τόσο την επιλογή σπουδών όσο και την αυτοπεποίθηση των κοριτσιών στις δικές τους ικανότητες στα μαθηματικά ή τις επιστήμες.
Τέλος, το έλλειψη εκπροσώπησης και ορατών γυναικείων προτύπων στον επιστημονικό κόσμο Αυτό δημιουργεί ένα φαινόμενο ντόμινο. Αν τα κορίτσια σπάνια βλέπουν γυναίκες επιστήμονες σε σχολικά βιβλία, στα μέσα ενημέρωσης ή σε λίστες βραβείων, είναι πιο δύσκολο για αυτά να φανταστούν τον εαυτό τους σε αυτούς τους ρόλους στο μέλλον. Το έμμεσο μήνυμα είναι ότι αυτοί οι χώροι δεν προορίζονται για αυτές, γεγονός που μειώνει το ενδιαφέρον και την επιμονή τους σε αυτές τις σταδιοδρομίες.
Ο ρόλος των διεθνών οργανισμών: δεδομένα, εκστρατείες και ανάλυση κατάστασης
Τα τελευταία χρόνια, αρκετοί οργανισμοί έχουν αποφασίσει να επικεντρωθούμε στο χάσμα μεταξύ των φύλων στην επιστήμη και στην περιορισμένη παρουσία γυναικών σε βραβεία όπως το βραβείο Νόμπελ. Μεταξύ εκείνων που έχουν αναλάβει δράση είναι οργανισμοί όπως η UNESCO και το UN Women, οι οποίοι έχουν προωθήσει εκστρατείες και μελέτες για την ευαισθητοποίηση σχετικά με το πρόβλημα και την ενθάρρυνση θεμελιωδών αλλαγών.
Η UNESCO έχει τονίσει ότι Η ανισότητα στα βραβεία Νόμπελ είναι μόνο η κορυφή του παγόβουνου μιας πολύ ευρύτερης κατάστασης: το χαμηλό ποσοστό γυναικών ερευνητριών παγκοσμίως, οι δυσκολίες πρόσβασης σε θέσεις ευθύνης και η επιμονή στερεοτύπων που εμποδίζουν τα γυναικεία επιστημονικά επαγγέλματα.
Αυτός ο οργανισμός έχει διαδώσει δεδομένα όπως το προαναφερθέν ποσοστό μόνο το 28% του συνόλου του ερευνητικού προσωπικού παγκοσμίως είναι γυναίκεςκαι έχει προωθήσει λεπτομερείς αναλύσεις σχετικά με τον τρόπο βελτίωσης του ενδιαφέροντος, της συμμετοχής και της απόδοσης των κοριτσιών σε θέματα επιστήμης και τεχνολογίας. Μέσω συγκεκριμένων εκθέσεων και πόρων, προτείνονται εκπαιδευτικές και πολιτικές στρατηγικές για τη μείωση του χάσματος των φύλων στους τομείς STEM (επιστήμες, τεχνολογία, μηχανική και μαθηματικά).
Μία από τις εξέχουσες πρωτοβουλίες ήταν η ανάπτυξη ενός ειδική μελέτη για την κατάσταση των γυναικών στην επιστήμηΕίναι προσβάσιμο στο κοινό και απευθύνεται σε υπεύθυνους χάραξης πολιτικής, εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτικές κοινότητες. Ασχολείται με παράγοντες όπως η πρόσβαση στην εκπαίδευση, οι προκαταλήψεις στην ακαδημαϊκή καθοδήγηση, οι συνθήκες εργασίας στην έρευνα και οι πολιτικές που απαιτούνται για την εξισορρόπηση των όρων ανταγωνισμού.
Από την πλευρά του, Ο οργανισμός Ηνωμένων Εθνών για τις Γυναίκες έχει ξεκινήσει μηνύματα και εκστρατείες με συγκλονιστικά στοιχεία σχετικά με την έλλειψη γυναικών βραβευμένων με Νόμπελ. Στη Φυσική, τη Χημεία και την Ιατρική, ο στόχος είναι να δημιουργηθεί κοινωνικός διάλογος και πίεση για συγκεκριμένα μέτρα. Ένα από τα πιο ισχυρά συνθήματα που έχει διαδοθεί είναι η ιδέα ότι δεν μπορούμε να συνεχίσουμε να περιμένουμε γενιά με γενιά για ισότητα που θα έπρεπε ήδη να είναι πραγματικότητα.
Εκστρατείες και βασικές ημερομηνίες: #ΓυναίκεςΣτηνΕπιστήμη, #ΓυναίκεςΣτιςSTEM και 11η Φάση
Παράλληλα με τις εκθέσεις και τις μελέτες, εκστρατείες ευαισθητοποίησης στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και στα μέσα ενημέρωσης Έχουν γίνει ένα βασικό εργαλείο για την ενίσχυση του προφίλ των γυναικών επιστημόνων και την αμφισβήτηση των στερεοτύπων των φύλων. Hashtags όπως #ΓυναίκεςΣτηνΕπιστήμη o #WomenInSTEM Συνεργάζονται για να συγκεντρώσουν ιστορίες, δεδομένα και πρωτοβουλίες που θέτουν στο επίκεντρο τις γυναίκες που ασχολούνται με την επιστήμη σήμερα και τις πρωτοπόρους που άνοιξαν τον δρόμο.
Αυτά τα συνθήματα χρησιμοποιούνται, για παράδειγμα, για να διάδοση βιογραφιών γυναικών επιστημόνων, ανταλλαγή εκπαιδευτικών πόρων και προώθηση γυναικείων προτύπων μεταξύ κοριτσιών και εφήβων. Πανεπιστήμια, ερευνητικά κέντρα, σχολεία και διεθνείς οργανισμοί συμμετέχουν σε αυτές τις εκστρατείες, ειδικά γύρω από σημαντικές ημερομηνίες.
Ένα από τα πιο σημαντικά είναι το Παγκόσμια Ημέρα Γυναικών και Κοριτσιών στην Επιστήμη, 11 Φεβρουαρίου (11F), που διακηρύχθηκε από τον ΟΗΕ. Κάθε χρόνο, αυτή την ημερομηνία, διοργανώνονται χιλιάδες δραστηριότητες σε όλο τον κόσμο: ομιλίες σε σχολεία, συναντήσεις με γυναίκες ερευνήτριες, εργαστήρια, εκθέσεις, ημέρες ανοιχτών θυρών και διαδικτυακές καμπάνιες που δείχνουν ότι η επιστήμη έχει και γυναικείο πρόσωπο.
Στον πανεπιστημιακό τομέα, για παράδειγμα, ορισμένα ιδρύματα εκμεταλλεύονται την 11η Φεβρουαρίου για να Θυμόμαστε προσωπικότητες όπως η Μαρί Κιουρί και ανακτούμε τον χώρο που είχαν και θα έπρεπε να συνεχίσουν να έχουν οι γυναίκες στην ιστορία της επιστήμης και της γνώσης. Τονίζει την ανάγκη τα κορίτσια να δουν ότι μπορούν να γίνουν φυσικοί, χημικοί, γιατροί, μηχανικοί ή ερευνήτριες σε οποιονδήποτε τομέα, χωρίς το φύλο να αποτελεί περιορισμό.
Επιπλέον, αυτές οι καμπάνιες συνδέονται με άλλες συμβολικές ημερομηνίες, όπως η 8 Μαρτίου, Παγκόσμια Ημέρα της ΓυναίκαςΝα τονιστεί ότι ο αγώνας για ισότητα στην επιστήμη αποτελεί μέρος ενός ευρύτερου κινήματος για τα δικαιώματα των γυναικών σε όλους τους τομείς της κοινωνίας. Η προβολή στα μέσα ενημέρωσης και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης βοηθά αυτά τα αιτήματα να προσεγγίσουν ένα ολοένα και ευρύτερο κοινό.
Πώς να βελτιώσετε το ενδιαφέρον, τη συμμετοχή και την απόδοση των κοριτσιών στις φυσικές επιστήμες
Ένα από τα μεγάλα ερωτήματα που θέτουν οργανισμοί όπως η UNESCO, το UN Women και πολλά ακαδημαϊκά ιδρύματα είναι πολύ συγκεκριμένο: Τι μπορούμε να κάνουμε, με πρακτικό τρόπο, για να αυξήσουμε το ενδιαφέρον, τη συμμετοχή και την επιτυχία των κοριτσιών στην επιστήμη; Δεν πρόκειται μόνο για την ενθάρρυνσή τους, αλλά και για την αλλαγή των συνθηκών που τους περιβάλλουν.
Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο εργάζονται από μικρή ηλικία για την κατάρριψη των στερεοτύπων φύλου Όσον αφορά τα μαθήματα των φυσικών επιστημών, όταν τα κορίτσια ακούν από μικρή ηλικία ότι «τα μαθηματικά είναι δύσκολα» ή ότι «η τεχνολογία είναι για αγόρια», είναι πολύ πιο πιθανό να περιορίσουν τον εαυτό τους. Η αλλαγή της γλώσσας, των παραδειγμάτων που χρησιμοποιούνται στην τάξη και του τρόπου με τον οποίο παρουσιάζονται τα μαθήματα μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά.
Επίσης, τα αποτελέσματα είναι κλειδιά να προσφέρουν πραγματικά και ποικίλα γυναικεία πρότυπαΔεν αρκεί να μιλάμε πάντα για μια μόνο ιστορική προσωπικότητα όπως η Μαρί Κιουρί. Είναι σημαντικό να παρουσιάζουμε σύγχρονες γυναίκες επιστήμονες σε διαφορετικούς τομείς και σε διαφορετικά επίπεδα, από κορυφαίες ερευνήτριες στην κβαντική φυσική ή τη βιοϊατρική έως μηχανικούς υπολογιστών, αστρονόμους ή χημικούς που εργάζονται σε εταιρείες και ιδρύματα κάθε είδους. Όσο πιο σχετικά και ποικίλα είναι τα παραδείγματα, τόσο πιο εύκολο θα είναι για τα κορίτσια να ταυτιστούν μαζί τους.
Μια άλλη πορεία δράσης είναι να δημιουργήσουν εκπαιδευτικά περιβάλλοντα όπου τα κορίτσια αισθάνονται ασφαλή να συμμετέχουν, να κάνουν λάθη και να πειραματίζονταιΣε πολλές τάξεις, τα αγόρια τείνουν να εκφράζονται περισσότερο σε δραστηριότητες που αφορούν τις επιστήμες ή την τεχνολογία, ενώ τα κορίτσια μπορεί να αισθάνονται ότι κρίνονται ή αγνοούνται. Η αλλαγή της δυναμικής της τάξης, η προώθηση της ισορροπημένης ομαδικής εργασίας και η παροχή χώρου σε όλες τις φωνές συμβάλλουν στην οικοδόμηση αυτοπεποίθησης.
Τέλος, διεθνείς μελέτες υπογραμμίζουν τη σημασία της Εφαρμογή εκπαιδευτικών και ερευνητικών πολιτικών που προωθούν την πραγματική ισότητα ευκαιριώνΠρογράμματα καθοδήγησης, ειδικές υποτροφίες, μέτρα ισορροπίας μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής για όσους εργάζονται στον τομέα των επιστημών, εκπαίδευση με γνώμονα την οπτική των φύλων για εκπαιδευτικούς και επιτροπές αξιολόγησης, καθώς και πιο διαφανή συστήματα επιλογής και προαγωγής.
Όλο αυτό το σύνολο ενεργειών όχι μόνο ωφελεί τα κορίτσια σήμερα, αλλά και Αυτό συμβάλλει στο να υπάρξουν πολύ περισσότερες γυναίκες σε ερευνητικές σταδιοδρομίες στο μέλλον.με πραγματικές δυνατότητες να φτάσει στην κορυφή, συμπεριλαμβανομένων βραβείων κύρους όπως το βραβείο Νόμπελ.
Η πραγματικότητα των γυναικών που έχουν βραβευτεί με Νόμπελ στις επιστήμες δείχνει, με αριθμούς που είναι δύσκολο να αγνοηθούν, ότι υπάρχει ένα Υπάρχει ένα βαθύ χάσμα μεταξύ του διαθέσιμου γυναικείου ταλέντου και της αναγνώρισης που τελικά λαμβάνει.Από τα στοιχεία που συγκρίνουν μερικές δεκάδες γυναίκες βραβευμένες με Νόμπελ με εκατοντάδες άνδρες, μέχρι το γεγονός ότι λιγότερο από το ένα τρίτο των ερευνητών παγκοσμίως είναι γυναίκες, όλα υποδεικνύουν ένα διαρθρωτικό πρόβλημα που δεν θα επιλυθεί από μόνο του. Η κληρονομιά πρωτοπόρων όπως η Μαρί Κιουρί, οι διεθνείς εκστρατείες γύρω από τα #WomenInScience και #WomenInSTEM, και οι προσπάθειες οργανισμών όπως η UNESCO και το UN Women καθιστούν σαφές ότι αν καταρρίψουμε τα εμπόδια των διακρίσεων, των προκαταλήψεων και των στερεοτύπων και ενθαρρύνουμε το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή των κοριτσιών στην επιστήμη, θα είναι δυνατό να οικοδομήσουμε ένα επιστημονικό τοπίο όπου οι μελλοντικοί βραβευμένοι με Νόμπελ δεν θα αποτελούν εξαίρεση, αλλά μια παρουσία τόσο συνηθισμένη όσο και αυτή των ανδρών συναδέλφων τους.
